1歲到1歲半是“被動(dòng)的”言語(yǔ)活動(dòng)期，其特點(diǎn)是聽(tīng)得多，說(shuō)得少，理解多，表達(dá)少。這時(shí)期孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)是：以詞代句，一詞多意，重疊發(fā)音，以音代詞，并伴有動(dòng)作和表情。如說(shuō)“媽媽”這個(gè)詞，是代表一句話，可能是“要媽媽抱”，也可能是“媽媽不要走”，或是“媽媽給我玩具”，可能有多種不同的意義。有些詞發(fā)音太難，孩子常常以音代詞，重疊發(fā)音。如以“喵喵”代表貓，“汪汪”代表狗。由于孩子掌握的詞少，常以動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言的不足。如要戴帽子出去玩，就會(huì)說(shuō)“帽帽”并拍拍頭，指指大門(mén)。這時(shí)期孩子的語(yǔ)言發(fā)展一般能掌握100個(gè)詞左右，但彼此之間差距很大，多者可達(dá)200個(gè)詞左右，少者只能說(shuō)幾個(gè)詞。孩子說(shuō)話少，并不都是語(yǔ)言發(fā)展落后，而往往是這些孩子開(kāi)口晚，但他能將聽(tīng)到的話都儲(chǔ)存在大腦里，以后會(huì)突然開(kāi)口，非常愛(ài)說(shuō)話，詞匯增加很快，甚至在短時(shí)期超過(guò)一些講話早，說(shuō)話多的孩子。

　　父母在孩子開(kāi)口學(xué)單詞并積極理解語(yǔ)言的時(shí)期，應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)與孩子交談，讓他多聽(tīng)、多看、多理解日常生活中所接觸的事物的名稱(chēng)，如衣、褲、菜、飯、花等。理解各種動(dòng)作，如坐、走、抱、拿、吃等。理解父母對(duì)他的要求，如張嘴吃飯，摔跤爬起等。并能在理解的基礎(chǔ)上模仿成人發(fā)音、運(yùn)用單詞來(lái)表達(dá)自己的愿望和要求。這時(shí)應(yīng)該用實(shí)物、玩具、圖片來(lái)啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。

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